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努力提高初中数学的教学质量 | |||||
作者:佚名 论文来源:中国文秘网 点击数:1785 更新时间:2006-4-5 | |||||
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历年来,我校数学中考成绩一直名列前茅。今年我校数学科又取得了一些较好的成绩;2000届按我校三个班级中考参考学生算及格率达96%,优良率达63%,林云汉同学参加2000年全国数学联赛荣获三等奖。通过一年来的艰辛教学实践,我们有下列体会: 一、平时教学始终贯彻“实、活、准、精”的原则。 “实”即实事求是,从本校、本班、本学科的实际出发,分层次开展教学工作,即因材施教,分类推进。 ①注重对尖子的培养,以B组题为他们的作业,在解题过程中,要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意,注重逻辑关系,力求解题的完整、完美。在这方面,与中考成绩优良率高,不无关系。对于接受能力好的同学,课外开展兴趣小组,培养解题技巧,提高灵活度,使其冒“尖”,在2000届全国数学联赛中已见成效。 ②注重后进生的转化。首先如何调动后进生的积极性呢?采取低起点,出课本的例题、习题,使之考得兴趣,树立信心。其次,考不及格者,面批面改作业,组织补考,直到考好为止。 ③注重中档学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固,解题时常丢三拉四。因此,力求解题严密、细心,使其不因此而造成常规失分甚多。 “活”即教学方法和手段要灵活,就是要尽量采用启发式教学法、点拨法、讨论式、图表法,比较法等多种教学和手段。如平时对应用题,一般可采用图表法来分析题意,列出方程而求解。其次还要教给学生解题数学思想方法,重视能力培养,加强“联想、想象、转化”思维训练。如今年中考最后“压卷题”学生做得较好,这都与平时注重数形思想的强化分不开的。 “准”即以大纲和教材为准。以课本为主线,严格按照大纲要求,狠抓双基、重视训练,同时,还强调学生解题的规范化和准确率,把这个“准”字渗透到日常的教学和练习中去。 “精”即要做到精选、精讲、精练、精评。不搞题海战术,但不练习、不强化也不行,这就要认真备教材、教法、学法,使之有的放矢,事半功倍。这就要从“精”字作文章。 二、把握方向,立足实际,稳步扎实地分阶段地进行复习。 紧扣《大纲》与《考纲》,明确复习目标,合理安排“三轮”总复习。 ①第一轮复习双基进行归纳复习,全面巩固知识点,适当系统归纳,对县编调研卷中的基本题采取“讲、练、评”,适当强化“双基”训练。力争后进生“脱贫”。 ②第二轮复习时,系统梳理各单元知识、综合训练,做到重点问题重点练,难点问题分层练,易混问题对比练,克服定势灵活练。注意一题多解培养发散思维,多题一解培养化归思维。 ③第三轮紧扣“重点”,力求突破。如何解好最后二道题,是本科成绩好坏之关键。因此,需掌握解题方法、解题规律的解剖,联想、数形转化的思想方法的训练。 总之,这就是我们的做法和体会,尚有欠缺,望大家的指点,更进一步提高我校的教学水平。 转贴于 中国文秘网 http://www.zgwmw.com《努力提高初中数学的教学质量》来源于中国文秘网,中国最专业的文秘网站,欢迎阅读努力提高初中数学的教学质量。 |
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