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  • 教材改革如何向素质教育迈进 - [佚名]
  • 心理素质在考试中的异常和培养 - [佚名]
  • 历史教学有了新教法 - [佚名]
  • 谈谈对当前中学历史教学改革中几个热点问题的认识 - [佚名]
  • 美国历史学科中的素质教育（下） - [佚名]
  • 美国历史学科中的素质教育（上） - [佚名]
  • 中国古代史专题复习应注重规律与认识 - [佚名]
  • 中学历史学科概念教学之管见 - [佚名]
  • 形象思维与历史教学 - [佚名]
  • 中国古代的民族关系—一《匈奴与秦汉的和战》导读 - [佚名]
  • 谈初中历史教学中军事史讲授应注意的几个问题 - [佚名]
  • 历史教学中的传统美德教育 - [佚名]
  • 要建立历史知识网络体系 - [佚名]
  • 历史唯物主义和高三难点解析 - [佚名]
  • 论高考历史多项选择题 - [佚名]
  • 高考历史科能力考查的趋势与训练 - [佚名]
  • 教学研究通过科学史进行德育的探索 - [佚名]
  • 试谈高三历史课的教学与复习 - [佚名]
  • 启发式在历史教学中的应用 - [佚名]
  • 讨论法与历史学科能力培养 - [佚名]
  • 历史科如何备考 - [佚名]
  • 高考历史命题突破思维定势的启示 - [佚名]
  • 提高历史教学实效性的探索 - [佚名]
  • 系统论在历史学习方法指导中的运用 - [佚名]
  • 历史教学复述课文是掌握历史知识的重要手段 - [佚名]
  • 浅谈历史教学中“Ｏ”变量的合理使用 - [佚名]
  • 怎样在历史教学中培养学生的记忆能力 - [佚名]
  • 接轨·过渡·到位 - [佚名]
  • 巧用插图事半功倍——浅谈初中历史教材中对插图的运用 - [佚名]
  • 考试研究再论历史学科考试测量的能力要求 - [佚名]
  • 新编高中《世界近代现代史》难教的症结及应对的策略 - [佚名]
  • 从历史教科书中的德国形象探讨教科书编写原则 - [佚名]
  • 如何使用历史新教材的课前提示 - [佚名]
  • 历史教学中的思维品质培养举隅 - [佚名]
  • 现代历史教学模式研究引论 - [佚名]
  • 中学历史教学史论结合初探 - [佚名]
  • 试论历史教学孕涵在素质教育之中 - [佚名]
  • 改革高中历史课堂教学初探 - [佚名]
  • 浅谈辽宋金代的天地山川鬼神等崇拜 - [佚名]
  • 关于秦桧归宋的讨论 - [佚名]
  • 历史典故中的哲学 - [佚名]
  • 地理教学中思维品质的培养 - [佚名]
  • 校园网在研究型课程中的应用研究与实践 - [佚名]
  • 网络环境下的研究性学习 - [佚名]
  • 浅谈新版高中地理教材中的创新意识 - [佚名]
  • 培养学生地理思维能力的初探 - [佚名]
  • 素质教育与地理研究性学习 - [佚名]
  • 浅谈地理教学中学法的两个重要环节 - [佚名]
  • 地理备课中应坚持四个原则 - [佚名]
  • 浅谈如何教好初中地理课 - [佚名]
  • 初探新课程标准下初中地理课堂教学效益的提高 - [佚名]
  • 浅谈历史教学中培养学生创造思维品质 - [佚名]
  • 怎样在历史教学中培养学生的记忆能力 - [佚名]
  • 启发式在历史教学中的应用 - [佚名]
  • 历史教学中的理解与思维 - [佚名]
  • 历史教学与马克思主义教育 - [佚名]
  • 历史教学的求异思维新探 - [佚名]
  • 谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力 - [佚名]
  • 谈地理教学中学生智能的培养 - [佚名]
  • 试谈地理教学中的思想道德素质教育 - [佚名]
  • 地理目标教学的一般程序 - [佚名]
  • 在地理教学中培养学生的创新素质 - [佚名]
  • 运用报刊新闻配合初中地理素质教育 - [佚名]
  • 面向课堂教学的地理CAI课件设计的理论与实践 - [佚名]
  • 初中地理知识拓展探究 - [佚名]
  • 谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力 - [佚名]
  • 谈地理教学中学生智能的培养 - [佚名]
  • 地理目标教学的一般程序 - [佚名]
  • 地理教学中思维品质的培养 - [佚名]
  • 浅谈课程改革后历史教学中怎样突出学生主体性 - [佚名]
  • 培养学生主动学习的有效途径 - [佚名]
  • 培养中学生学习地理兴趣途径的研究 - [佚名]
  • 培养实践能力，强化基础知识 - [佚名]
  • 浅谈多媒体教学在地理学科中的应用 - [佚名]
  • 地理思维特性及其对当前地理教育改革的启示 - [佚名]
  • 浅谈地理教学法中学生阅读自学能力的培养 - [佚名]
  • 详论臭氧层危机 - [佚名]
  • “中学地理素材库的建立与教学应用”实验研究报告 - [佚名]
  • 初中地理多媒体CAI课件《台湾省》的教学应用评价及效果分析 - [佚名]
  • 利用CAI充分发挥课堂环境教育的主渠道 - [佚名]
  • 在乡土地理课外活动中培养创造型人才 - [佚名]
  • 精彩源自技术———初探多媒体技术在历史教学中的应用 - [佚名]
  • 让地理课堂盛开德育之花 - [佚名]
  • 利用课堂教学环境、落实学生主体地位 - [佚名]
  • 略论中学历史“研究性学习”的教学特征 - [佚名]
  • “教案学案一体化”教学方式初探 - [佚名]
  • 德育为首，能力为重 - [佚名]
  • 优化课堂教学过程 提高课堂教学效率 - [佚名]
  • 浅淡地理教学中学生科学精神的培养 - [佚名]
  • 中学地理学科能力培养的研究 - [佚名]
  • 50年来的中国近代文化史研究 - [佚名]
  • 文化专横与历史污秽——答容若先生 - [佚名]
  • 中国通史的一种读法——帝国组织的兴亡条件及其演变 - [佚名]
  • 20世纪中国社会变革的可贵开端——我看清末新政 - [佚名]
  • 谈“英雄崇拜情结”及其悲剧 - [佚名]
  • 中国知识分子的历史轨迹 - [佚名]
  • 世界霸权与印度洋──关于大国世界地缘战略的历史分析 - [佚名]
  • 世界霸权与印度洋──关于大国世界地缘战略的历史分析 - [佚名]
  • 试论冯友兰的“释古” - [佚名]
  • 张居正改革的成败 - [佚名]


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