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论英语教学素质教育 | |||||
作者:佚名 论文来源:中国文秘网 点击数:1343 更新时间:2006-4-5 | |||||
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我想简要的把我的英语教育思想和实践介绍一下。 大家都知道孩子学母语的效率是多么的高,而且都希望能找出规律, 并加以利用。93年我去美国之前,就准备从事儿童英语教学,在美国 一年多的时间里,我收集了很多美国儿童学习的东西,回国后九五-- 九六年一年的时间,通过一个学前班的实验,逐渐形成了比较完整的 思路,正像我编的这本书的名字一样叫做《英语的童年》。 让学生过一个英语的童年,这个童年不是一个童年生活的重复,而是 发生在教室里的、高度形象化、高密度、高度娱乐化、开放式的、高 度艺术化的童年环境。在这样一个环境中,学生可以迅速地建立起相 当的词汇量(900以上词汇)和初步的英语思维。关于营造这样一个艺 术的童年环境的技术细节,我在论文《让学生过一个英语的童年》中 有非常详细的解释,我还会演示给大家看。 《英语的童年》仅仅是一个英语的启蒙教育,低年级的小学生可以学 上一年,高年级的小学生可以学上半年到一年。过了这样一个英语的 童年,就为学生全面掌握英语打下了坚实的基础。 美国的小孩子在学习读书识字的时侯,他们已经有了很大的口语词汇 量,已经可以讲流利的英语了。我们的学生在学习《英语的童年》的 时候,不失时机地识读了一些他们可以背的很熟的内容。当他们学完 了《英语的童年》的时候,多少有点儿象要准备学识字的美国小孩 了。再经过一年或二年的学习,有些很善长识读的学生就有可能超过 同龄的美国小孩子的阅读水平了。 学完《英语的童年》后,我们有两条思路: 第一条是:彻底的英语素质教育,正象我们双语学校的二、三年级学 生一样。他们学习《新概念英语》第二册、听、读儿童小说、看卡通 片、读英语课外书、看英语电视节目、用英语学习一些其它课程。他 们将在小学毕业(或者说用大约6年的时间),掌握4000-5000单词, 用英语看电影、上互联网、自由交流、成为真正的英汉双语人才。 第二条思路是:应试加素质的英语教育。学完了《英语的童年》, (或只学习一部分)有了一定的词汇量和一定的英语思维后,从初中 第二册最后一课倒着向前学习。这样,只需要一年的时间,5年级以上 的学生就可以轻松地学完初中一、二两个年级的课程,而且,听、说 的能力大大超过初中二年级的学生。这种做法可以尽快地得到社会和 家长的承认与支持。这样,学生在初中毕业时,不但可以轻松地在中 考中取得优异的成绩,而且能掌握1500左右的词汇,能进行一般的会 话。我们在德州十中进行了这样的实验。 实现上述目标的关键是师资。要求师资本身可以讲流利的英语、会画 简笔画、会唱歌,针对要讲的每篇课文、每个诗歌、每个游戏、每幅 画都经过严格的训练。这种训练类似于一种对专业艺人的训练,既需 要一定的强度,也需要一定的时间,同时需要很高的技术。 双语学校办学三年来,我们已经有九六、九七两届英语中专师资毕业 生,他们工作在全国十一个省、市、自治区。如果说,九六级的学生 在教学技巧上学习了《英语的童年》和《新概念英语》教学,那么九 七级已经进行了初中英语教学的训练,而九八级已经大大强化了对初 中英语教学的培训,而且开始涉及高中英语的教学。 在中专师资教学中,我们彻底贯彻了素质教育的原则。在英语学习 上,体现了学以致用,以用代学的观念,他们学习教学方法,同时, 也首先受益于这种全新的教学方法,学生的英语水平得到很快的提 高。 因此,陈雷英语是一整套的英语教育思想,它含盖了从启蒙教育到全 面掌握英语,从儿童到中学、成人英语教育,最重要的是把这种英语 教育理念应用在对师资的培训上。陈雷英语从一开始孕育就希冀能登 上中国英语教育的大堂,为改革我国的英语教育做出贡献。它的活力 和生命力来自于孩子对这种英语学习方法的喜爱,来自于它的高效 率。 去年3月份,在德州召开的座谈会上,吕克英主任讲:这种教学法思路 是清晰的,框架已经搭了起来,就叫陈雷英语吧!这标志着陈雷英语 的正式诞生,当时是3月份,我们仅收到一封来自浙江义乌求聘教师的 信。今天,我们九六、九七级两届100多名毕业生已经工作在全国各地 的学校。经过了一年零三个月的时间,当时参加观摩课的二年级同学 们在快乐的学习中,英语又有了很大的进步。他们是在没有丝毫压下 的情况下学习英语的,这是我们最引以为自豪的。同样让我们感到自 豪的是,虽然他们之间有差距,但这种差距丝毫没有影响他们各自的 进步,也没有一个同学掉队,每一个人都会在小学毕业时全面掌握英 语,就象每一个智力正常的孩子都会学会用汉语读书写字一样。一件 让我感到自豪的具体事情是,二年级转学来的潘岩、王奇两位同学居 然在没有丝毫压下的情况下,赶上了其他的同学。所有这一切,只有 在这在个快乐的、无忧无虑的童年环境中才能实现。只有把英语和快 乐同时送给孩子、送给学生,才能提高一代人实用英语的能力。而要 做到这一点,需要大批能讲流利英语,又具备全新教学思想和方法的 师资。在世界被完全网络化的时候,让更多的学生能在网上漫游,无 疑将大大提高中国人的竞争力。这是一项艰苦而又令人鼓舞的事业。 这个事业需要各位领导和各位专家的关心与支持,也衷心希望能在这 次会议上聆听到各位领导、专家的指教。转贴于 中国文秘网 http://www.zgwmw.com 《论英语教学素质教育》来源于中国文秘网,中国最专业的文秘网站,欢迎阅读论英语教学素质教育。 |
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